Uurimislaboris on praeguseks osalenud üle 9000 õpilase. Laborites osalenud õpilastele on programmides käimise juures meeldinud:
“Kogu labor, kuna polnud varem sellises laboris käinud. Töövahendid olid head ja kaasaegsed, oli minu jaoks teistsugune ja väga huvitav kogemus.”
“Uuringus oli väga palju etappe ning need olid väga huvitavad. Mulle meeldis ka see, et need ei olnud sarnased ülesanded, vaid erinevad.”
“Olid huvitavad ja elulised katsed, tekkis tunne, et teeme midagi reaalselt vajalikku, mitte ei õpi niisama teooriat.”
“Väga huvitavalt oli päev üles ehitatud, oli legend, mitte polnud niisama ülesannete lahendamine.”
“Ülesanded oli jagatud väikesteks ülesanneteks. Vajadusel sai kiiresti abi ja ülesanded olid põnevad.”
“Uued teadmised, toredad juhendajad, kõik oli meeldiv ja vahva.”
“Sai teha huvitavaid katseid, mida tavaliselt koolis ei tee.”
“Tore oli asju teha, nagu reaalses elus need uurimised käivad.”
Õpilastega kaasas olnud õpetajad on öelnud:
“Väga motiveeriv on õppimine teistsuguses keskkonnas ja situatsioonis – koht, juhendajad, stsenaarium. Juhendajad olid suurepärased. Oluline on see, et klassis tegeleb õpilastega üks õpetaja, kes igaühte abistama ei jõuagi, kuid nüüd oli 4 (neli) juhendajat.”
“Väga huvitavad, mitmekesised ülesanded. Õpilastel tuli rakendada funktsionaalset lugemisoskust, matemaatilisi oskusi, joonestamisoskust, täpsust. Õpetlikud, lahenduseni suunavad ülesanded panid õpilasi rohkem pingutama.”
“Väga hästi läbi mõeldud, lastele eakohaseks mugandatud, atraktiivne, see mida välja reklaamiti, seda õpilased ka said.”
“Katsete ja vahendite lihtsus, kuid samal ajal teadmiste lai sisu, mitmete õppeainetega lõimumine.”
“Õpilasi abistasid väga pühendunud noored. Terve päev oli väga hästi organiseeritud. Õpilastele väga meeldib, kui nendega tegelevad magistrandid ja doktorandid. Suurepärane, et ei tehta niisama katseid, vaid selle juurde kuuluvad ka põhjalikud selgitused. Oli näha, et kogu ettevalmistus oli tehtud väga läbimõeldult, südamega - seda oli tõesti näha igal sammul.”
“Õpilaste jaoks oli väga tähtis, et said teha laboritöid ülikooli juures – samas kohas, kus õpivad tulevased keemikud, arstid jne.”
“Eriti meeldis, et keegi ei jäänud kõrvale, ei tekkinud hetke, et ei saa aru, sest juhendajaid oli piisavalt palju ja kõik said tähelepanu.”
“Õpilased said ise tegutseda, muidu rasked õppeained tundusid lõbusamad, teemad sobisid ainekavaga.”
