Aasta 2018 tuli Uurimislaborile teisiti, sest otsa sai haridus- ja teadusministeeriumi ühekordne riiklik rahastus. Seetõttu pidime alustama laboriprogrammide eest osalustasu küsimist. Koolide rahalised võimalused on kahjuks napid ja nii vähenes Uurimislabori tegevusmaht oluliselt.
Lõppenud aastal toimus kokku neli korralist Uurimislabori eksperimendiprogrammide sessiooni ja neli ühekordset tavaprogrammi kokku 39 laboriga. Märtsis ja novembris toimusid programmi "Varandus akvaariumis" sessioonid, ühel mainädalal viisime läbi "Keskkonnalaborit" ja kolmel detsembrinädalal "Jõululaborit". Samuti korraldasime kahel puhul gümnaasiumi "Kartulilaborit" ja ühekordselt programmi "Kunstirööv", kui Uurimislaborit külastasid valikkursuste raames Otepää ja Põlva gümnasistid. Kokku osales 39 täispikas laboriprogrammis 771 õpilast 11 maakonna 36 koolist, neid saatis 48 õpetajat. Võrdluseks, aastal 2017 osales meie programmides 1812 õpilast ja 112 õpetajat.
Lisaks tavaprogrammidele korraldasime õpilastele ja õpetajatele seitse ühekordset üritust Chemicumis ja osalesime seitsmel väljaspool Chemicumi toimunud üritusel – kõiki need on leidnud kajastamist kodulehe uudisterubriigis. Lisategevustes osales 254 õpilast ja 99 õpetajat.
Lõppenud aasta tõi ka kaks toredat uut arengut. Kevadel osalesime edukalt Eesti Teadusagentuuri teaduse populariseerimise projektikonkursil, mis võimaldab meil aastal 2019 välja tuua kolm uut eksperimendiprogrammi. Augustis alustas Väike-Maarja Gümnaasiumis tegevust Lääne-Viru Värkstuba – kaasaegselt sisustatud labor, kus Uurimislabori eksperimendiprogramme saavad kogeda üheksa lähipiirkonna kooli põhikooliklasside õpilased. Uurimislabor on Värkstoa tiimile toeks õpetajatekoolituste ja nõustamisega.
Uurimislabor soovib kõigile headele koostööpartneritele edukat aastat 2019! Uute kohtumisteni!
Juba kolmandat korda lõppes Uurimislabori aasta põneva ja hariva Jõululabori sessiooniga. Tänavu 3.–21. detsembrini kokku 18 korral toimunud Jõululaboris osales 329 õpilast 12 koolist. Säraküünla töötoas sai iga õpilane võimaluse võistelda kõige kauem põleva säraküünla valmistamises ning meisterdada endale koju kaasa kaks väiksemat säraküünalt. Järgmisena ootas osalejaid paaristööna tõsine väljakutse sooritada loodusteaduslik jõuluime ja peita klaasist jõulukingitus ära nõnda, et see on laual kõigi silme all, ent ometi nähtamatu. Uurimislaborile omaselt ei olnud tegu siiski maagiaga, vaid vaja läks nutikat ja suurt täpsust nõudnud füüsikalist eksperimenti – õnneks olid noored laborandid valdavalt ülesande kõrgusel. Uuendusena said osalejad end proovile panna huvitavas ja lõbusas Jõuluviktoriinis, millele järgnes klassi tulemuste õpetlik kokkuvõte arvuti kaasabil. Lisaks põhiprogrammile sai enamik klasse osaleda ka teadusetendusel "Valgus ja värvid", kus nimetatud nähtusi tutvustasid põnevate keemiliste näidiskatsete ja vahvate lugude kaudu Uurimislabori kogenud juhendajad Jörgen, Mihkel, Karin ja Maris-Johanna ning uute, aga mitte vähem tublide juhendajatena Eliise, Ida, Anu, Marta ja Kaidi. Suurt pauku ei saanud, kuna see tähistab keemiku jaoks üldjuhul suurt prohmakat, aga see-eest jagus etendusel rohkesti värvilisi leeke, sädemeid ja sähvatusi, maagilisi valgusefekte ja palju muudki põnevat.
Meie tiimi jaoks oli uudseks kogemuseks 18. detsembril toimunud Pärnu Mai Kooli külaskäik. Nimelt saatis see julgelt uuenduslikke õppemeetodeid katsetav kool Chemicumi korraga 3. ja 7. klassi! Paralleelselt kahes laboris töötades jaguneti nii, et 7. klasside õpilased said oma noorematele koolikaaslastele abiks olla. Mõistagi andsid ka juhendajad Marta, Joana, Maris, Karin, Jaanus ja Siiri endast parima, et töö hästi laabuks ja kõigile enamvähem arusaadav oleks. 3. klassi õpilaste jaoks püüdsime seletused hoida lihtsatena ja jõuluehte peitmise eksperimendis olime rohkem abiks kui tavaliselt. Nõnda säästsime aega, et täiendavalt katsetada erinevate esemete peitmist erinevatesse vedelikesse – kohati üllatavate tulemustega!
Vaatamata kohatisele kotermanni tegevusele (kes kippus muuhulgas säraküünlapastat liiga paksuks ajama ja paberile projitseeritavaid valguskiiri viltu keerama) kulgesid Jõululaborid üldiselt väga hästi ja Chemicumist lahkuti rahulolevatena, jõulusära silmis.
Sel aastalõpul otsustas Uurimislabori tiim meeles pidada oma häid kolleege TÜ keemia instituudist, kellele soovisime ühtlasi oma tegemisi lähemalt tutvustada. Nii sai 20. detsembril teoks Jõululabori perepäev instituudi töötajate ja nende mitmesuguses vanuses järeltulijate osavõtul. Jõululaborile kohaselt algas programm säraküünalde valmistamise töötoaga, mis isside, emmede, vanavanemate ning Uurimislabori juhendajate Karini, Jaanuse ja Maris-Johanna abiga ka pisikestele keemikuhakatistele igati jõukohaseks osutus. Seejärel suunduti koos demoauditooriumisse, kus Jörgen, Eliise ja Ida korraldasid nii nooremate kui ka vanematele osalejatele palju põnevust pakkunud teadusetenduse "Valgus ja värvid". Võib julgesti öelda, et tegu oli innukaima ja aktiivseima publikuga, kes mainitud etendusel kunagi on viibinud. See annab alust loota, et Eesti keemiateaduse tulevik on helge!
Tartu Tamme Gümnaasiumi projekt Teeme+ korraldab projektipäevi õpilastele, kes soovivad juhendada põhikooliõpilasi teadushuvihariduse ringijuhina. Kuna gümnaasiumis õpivad õpilased mitmetel suundadel, seetõttu on ka nende huviringide suunitlus mitmekesine. Teaduskeskuses AHHAA korraldati projekti raames 29. novembril loovtöö võimalusi pakkuv huvipäev, kuhu oli kaasatud ka Uurimislabor. Õpilased töötasid rühmades, eesmärgistades oma planeeritava tegevuse (projekti, töötoa või platvormi) ja tutvustades seda kaaslastele. Kohapeal loodu oli fantaasiarikas ning tundus, et õpilastel põnevaid algatusi jätkub. Osalenud õpetajad tunnustasid põnevamate loovtööde autoreid, kes said ka väikese auhinna. Meie ülesandeks oli pakkuda loomingulisi väljakutseid oma mitmesuguste komplektidega. Uurimislaborit kui ainevaldkondi integreerivat ja eksperimenteerimist pakkuvat algatust tutvustas Karin, kes viis ühtlasi läbi huviringi platvormide töötoa.
12.–15. novembril tegutses Uurimislaboris järgemööda neli klassitäit noori kriminaliste, et lahendada põnev murdvarguse juhtum. Programmi „Varandus akvaariumis“ raames tuli 7. ja 8. klasside õpilastel eksperimentaalselt uurida asitõenditeks olnud markeritinte ja kummikutest võetud veeproove, et tuvastada, kes kahtlusalustest kolmikvendadest oli professori koju sisse murdnud ja tema akvaariumist keskaegsete kuldmüntide kasti varastanud. Juurdlus kulges väga edukalt, sest kolme eksperimendi tulemusena sai kurjategija ühemõtteliselt paljastatud ja noored uurijad võisid enda üle siirast uhkust tunda. Tänutäheks sai igaüks kaasa ühe kuldmündi professori aardekastist. Siinkohal soovime tänada Järva-Jaani Gümnaasiumi, Peetri Kooli, Kuusalu Keskkooli, Tartu Karlova Kooli ja Gustav Adolfi Gümnaasiumi juhtkonda ning õpetajaid, kes oma õpilastele selle huvitava ja kasuliku katsetamispäeva võimaldasid.
Isadepäeva eel uuris meie kolleeg Chemicumist, kas Uurimislaborisse võiks kutsuda Tartu lasteaia Hellik kooliminejate rühma lapsed. See vanuseaste oli meie jaoks uudne, aga võtsime väljakutse vastu ja valisime KELA avastusõppe programmidest jõukohase tegevuse “Ujub või upub?”. Kohale jõudis 18 last, kellele jutustasime esmalt loo sellest, kuidas laevareisile läinud tüdruku väike reisikohver läks kogemata lahti ja selles olnud asjad pudenesid vette. “Reisikohvrisse” olime valinud mitmeid lastele tuttavaid esemeid ja mänguasju. Lapsed pidid esmalt ennustama ja seejärel katsetama, millised kohvris olnud asjad jäävad vee peale ujuma ja millised lähevad põhja. Ennustamise ajal oli palju arutamist ja tihtipeale ühisele seisukohale ei jõutudki! Siis oligi katsetamisest tublisti abi – saadi teada, mis tegelikult kohvris olnud asjadega juhtus. Katsepäeva lõpuks voolisid lapsed plastiliinist paadi, et päästa neid asju, mis veekogu põhja langesid. Võitjad olid Kätlin ja Irja, kes oma paadiga kõige rohkem asju merest (veega täidetud plastkastist) ära päästsid. Lisaks lastega kaasas olnud kolmele õpetajale aitasid ennustamist ja katsetamist korraldada Uurimislabori juhendajad Helen, Anu ja Karin.
